un largo y reflexivo post
SPOILERS! (Click to view)
Para Tonucci, actualmente los nios tienen dificultades para vivir la infancia porque, por un lado, acceden a conocimientos adultos de una forma muy precoz; y por otro lado, se quedan inmaduros porque no desarrollan capacidades autnomas de moverse; por lo cual llegan a la adolescencia con una cabeza enorme y con brazos y piernas pequeita.
Antes los nios no saban casi nada y hoy saben todo. Y frente a este enorme crecimiento de la capacidad de informacin, ha descendido totalmente la autonoma de movimiento. Esto significa que los nios no saben hacer casi nada, no tienen la experiencia de moverse, de practicar el espacio y el tiempo, de vivir la experiencia y la emocin de la aventura, del descubrimiento, del riesgo y del placer. Todo el proyecto de la Ciudad de los Nios nace con la preocupacin de restituir la ciudad a las nias y a los nios.
La diferencia entre un nio de cinco aos de hoy y cuando yo tena su edad, es que yo tena mucho tiempo sin adultos, nos cuenta Tonucci.
Hoy la gran preocupacin es ensearles todos los peligros. Los chicos crecen en ciudades cada vez ms peligrosas. Sin embargo, el pedagogo italiano propone que los chicos vuelvan a estar solos en la calle porque, segn l, la libertad es el nico camino hacia la prudencia.
Si los adultos les imponen todo, ellos no pueden construir sus propios valores y reglas, reflexiona y agrega: nosotros proponemos que los nios vayan a la escuela sin ser acompaados por adultos. Los padres suelen tener miedo de que los nios salgan a la calle porque hay inseguridad. Al contrario, si van afuera producen seguridad. Por otro lado, los nios que se mueven solos recuperan tambin una manera de vivir la infancia. Dos aspectos siempre me llamaron la atencin. Los nios que van solos al colegio son ms puntuales que los dems, se hacen cargo. El otro aspecto divertido es que esta pequea autonoma se transforma en un espacio social que los nios disfrutan.
Los nios de Roma se organizan para llegar un cuarto de hora antes a la escuela, para jugar juntos en la puerta de la escuela. Cuando se les pregunta por qu les gusta tanto ir a la escuela solos, muchos contestan: "Porque as podemos hablar entre nosotros"
En tres municipios de Roma, los nios de seis y siete aos van solos al colegio. Los padres y los comerciantes del barrio controlan, pero sin que los nios lo sepan. Para ellos es un gran regalo, se sienten reconocidos y se hacen ms responsables. Y, curiosamente, esos barrios se vuelven ms seguros. La infancia est presa y tenemos que liberarla. La infancia vuelve si las condiciones lo permiten.
Los nios que participan en el proyecto La Ciudad de los Nios (en 100 ciudades italianas, espaolas y argentinas) piden lo mismo en sus reuniones con los alcaldes:
Menos automviles en las calles porque estos crean peligro y el peligro impide su autonoma. Los nios necesitan espacios, dentro de un clima de control social, donde ellos puedan hacer lo que quieran: pisar el csped, subirse a los
rboles y jugar con las lagartijas. Los pequeos no quieren estar recluidos en su habitacin para jugar, ni en ludotecas, ni en todos esos espacios que construimos para que estn controlados. Lo que hace un nio controlado por un adulto es distinto de lo que hace solo. Estn perdiendo esa posibilidad de vivir experiencias solos y por tanto la posibilidad de jugar.
Los nios estn proponiendo que la ciudad retome el espacio pblico, como pblico.
Reivindican la necesidad de jugar. Un nio de Roma le dijo al Alcalde, Estaba jugando en la plaza y un guardia me quit la pelota. Los nios tienen derecho a jugar en las plazas pblicas. Con la pelota? S
Plazas con pelotas y sin coches. Los nios deben poder jugar como quieran ellos. Las ciudades deben transformarse en lugares donde los nios puedan ser nios. Y los que ms preocupan a Tonucci son los de tres a seis aos, porque les estamos robando la autonoma, herramienta bsica de futuro.
Hoy educar significa pedir a los nios que dejen de comportarse como nios y lo hagan como adultos. Esto se soluciona escuchando sus tonteras, porque cuando un nio dice una tontera es algo que no ha odo de sus padres ni de sus maestros.
Nuestro pedagogo nos cuenta: En mi infancia hacer un amigo nuevo era un riesgo que requera capacidad de conocimiento de los otros, y me parece un valor enorme. La dificultad que hoy tienen los jvenes de crear pareja estable se debe a que les falt la experiencia de crear relaciones que tuvieran que afrontar solos. El riesgo asusta. El riesgo es un componente esencial del desarrollo. Sera deseable que los nios encontraran sus obstculos en el momento til, medir si pueden saltar un riachuelo o si les compensa relacionarse con alguien. Hay quien opina que ya tendrn tiempo Los pequeos pasan sus das frente a adultos instructores, les es difcil hacer cosas raras. As se va alimentando una necesidad de riesgo acumulada que expresar con su primera moto y en las salidas nocturnas. Los nios no son aspirantes suicidas, no buscan situaciones que no puedan dominar porque se trata de jugar. A cambio de impedirles ese juego exploratorio les damos proteccin y posibilidad de adquirir muchas cosas. Se crea as una relacin perversa entre un nio que quiere mucho y un adulto que piensa que tiene que dar mucho para compensar lo que no puede darle. Los regalitos continuos destruyen la capacidad de juego. Los chicos de clases medias y altas tienen dificultades para salir de sus casas a encontrarse con otros nios que no conocen. Esta experiencia de encuentro entre pares es muy interesante: hay que elaborar estrategias para ver si yo puedo jugar contigo o si eres peligroso para m. La gente dice que los chicos de hoy no tienen valores ni reglas. Si me lleva al colegio mi mam, a m no me toca ocuparme del tiempo. Los chicos de las sociedades ricas tampoco experimentan la espera. Y es importante para los chicos desear y aburrirse con amigos, en un ambiente al aire libre, que permite inventar algo nuevo cada da.
Vivimos en un mundo globalizado donde parece que lo ms importante que tenemos para compartir es el miedo. Y tener miedo significa ponerse en una posicin de debilidad.
Hay que acompaar ;pero de lejos. Como deca un nio argentino: Los nios aprenden mucho ms jugando que estudiando, haciendo que mirando. El juego que hacen solos sin el control de los adultos es la forma cultural ms alta que toca un nio.
Los nios que han podido jugar bien y durante mucho tiempo sern adultos mejores. Segn Tonucci, todas las crisis de la juventud se gestan en la primera infancia y un adulto sano es el resultado de un nio que ha jugado mucho y ha tenido autonoma, el juego da recursos para la vida.
"Los nios no pueden estar siempre bajo el control adulto; si no, acumulan un deseo de riesgo que va a explotar cuando tengan, por primera vez, la llave de casa. Esto puede ser un elemento de peligro durante la adolescencia. Si llevamos a nuestros hijos de la mano o con el coche hasta los 13 aos y a los 14 les regalamos una moto, esos adolescentes se van a accidentar", grafica Tonucci.
Los chicos de clases medias y altas tienen dificultades para salir de sus casas a encontrarse con otros nios que no conocen. Esta experiencia de encuentro entre pares es muy interesante: hay que elaborar estrategias para ver si yo puedo jugar contigo o si eres peligroso para m.
La soledad es la grave enfermedad de los nios que hoy viven en las ciudades ricas. Familias de hijos nicos, sin compaeros dentro de su propia casa y, debido al peligro ambiental, sin posibilidad de salir a buscarlos. Tienen a sus compaeros de escuela. Amigos institucionales,
compaeros controlables.
Los chicos de las sociedades ricas tampoco experimentan la espera. Y es importante para los chicos desear y aburrirse con amigos, en un ambiente al aire libre, que permite inventar algo nuevo cada da.
Vivimos en un mundo globalizado donde parece que lo ms importante que tenemos para compartir es el miedo. Y tener miedo significa ponerse en una posicin de debilidad.
Para terminar, una reflexin de Francesco Tonucci Yo me acuerdo bien de mi infancia y los nios tenan muchas dificultades. Las condiciones de vida han mejorado muchsimo. Por eso, nunca he pensado en volver atrs. Es verdad que nos desarrollamos perdiendo muchas cosas y que hay que recuperar ciertas costumbres. En definitiva, creo que se puede ir hacia adelante de otra manera
Para Tonucci, actualmente los nios tienen dificultades para vivir la infancia porque, por un lado, acceden a conocimientos adultos de una forma muy precoz; y por otro lado, se quedan inmaduros porque no desarrollan capacidades autnomas de moverse; por lo cual llegan a la adolescencia con una cabeza enorme y con brazos y piernas pequeita.
Antes los nios no saban casi nada y hoy saben todo. Y frente a este enorme crecimiento de la capacidad de informacin, ha descendido totalmente la autonoma de movimiento. Esto significa que los nios no saben hacer casi nada, no tienen la experiencia de moverse, de practicar el espacio y el tiempo, de vivir la experiencia y la emocin de la aventura, del descubrimiento, del riesgo y del placer. Todo el proyecto de la Ciudad de los Nios nace con la preocupacin de restituir la ciudad a las nias y a los nios.
La diferencia entre un nio de cinco aos de hoy y cuando yo tena su edad, es que yo tena mucho tiempo sin adultos, nos cuenta Tonucci.
Hoy la gran preocupacin es ensearles todos los peligros. Los chicos crecen en ciudades cada vez ms peligrosas. Sin embargo, el pedagogo italiano propone que los chicos vuelvan a estar solos en la calle porque, segn l, la libertad es el nico camino hacia la prudencia.
Si los adultos les imponen todo, ellos no pueden construir sus propios valores y reglas, reflexiona y agrega: nosotros proponemos que los nios vayan a la escuela sin ser acompaados por adultos. Los padres suelen tener miedo de que los nios salgan a la calle porque hay inseguridad. Al contrario, si van afuera producen seguridad. Por otro lado, los nios que se mueven solos recuperan tambin una manera de vivir la infancia. Dos aspectos siempre me llamaron la atencin. Los nios que van solos al colegio son ms puntuales que los dems, se hacen cargo. El otro aspecto divertido es que esta pequea autonoma se transforma en un espacio social que los nios disfrutan.
Los nios de Roma se organizan para llegar un cuarto de hora antes a la escuela, para jugar juntos en la puerta de la escuela. Cuando se les pregunta por qu les gusta tanto ir a la escuela solos, muchos contestan: "Porque as podemos hablar entre nosotros"
En tres municipios de Roma, los nios de seis y siete aos van solos al colegio. Los padres y los comerciantes del barrio controlan, pero sin que los nios lo sepan. Para ellos es un gran regalo, se sienten reconocidos y se hacen ms responsables. Y, curiosamente, esos barrios se vuelven ms seguros. La infancia est presa y tenemos que liberarla. La infancia vuelve si las condiciones lo permiten.
Los nios que participan en el proyecto La Ciudad de los Nios (en 100 ciudades italianas, espaolas y argentinas) piden lo mismo en sus reuniones con los alcaldes:
Menos automviles en las calles porque estos crean peligro y el peligro impide su autonoma. Los nios necesitan espacios, dentro de un clima de control social, donde ellos puedan hacer lo que quieran: pisar el csped, subirse a los
rboles y jugar con las lagartijas. Los pequeos no quieren estar recluidos en su habitacin para jugar, ni en ludotecas, ni en todos esos espacios que construimos para que estn controlados. Lo que hace un nio controlado por un adulto es distinto de lo que hace solo. Estn perdiendo esa posibilidad de vivir experiencias solos y por tanto la posibilidad de jugar.
Los nios estn proponiendo que la ciudad retome el espacio pblico, como pblico.
Reivindican la necesidad de jugar. Un nio de Roma le dijo al Alcalde, Estaba jugando en la plaza y un guardia me quit la pelota. Los nios tienen derecho a jugar en las plazas pblicas. Con la pelota? S
Plazas con pelotas y sin coches. Los nios deben poder jugar como quieran ellos. Las ciudades deben transformarse en lugares donde los nios puedan ser nios. Y los que ms preocupan a Tonucci son los de tres a seis aos, porque les estamos robando la autonoma, herramienta bsica de futuro.
Hoy educar significa pedir a los nios que dejen de comportarse como nios y lo hagan como adultos. Esto se soluciona escuchando sus tonteras, porque cuando un nio dice una tontera es algo que no ha odo de sus padres ni de sus maestros.
Nuestro pedagogo nos cuenta: En mi infancia hacer un amigo nuevo era un riesgo que requera capacidad de conocimiento de los otros, y me parece un valor enorme. La dificultad que hoy tienen los jvenes de crear pareja estable se debe a que les falt la experiencia de crear relaciones que tuvieran que afrontar solos. El riesgo asusta. El riesgo es un componente esencial del desarrollo. Sera deseable que los nios encontraran sus obstculos en el momento til, medir si pueden saltar un riachuelo o si les compensa relacionarse con alguien. Hay quien opina que ya tendrn tiempo Los pequeos pasan sus das frente a adultos instructores, les es difcil hacer cosas raras. As se va alimentando una necesidad de riesgo acumulada que expresar con su primera moto y en las salidas nocturnas. Los nios no son aspirantes suicidas, no buscan situaciones que no puedan dominar porque se trata de jugar. A cambio de impedirles ese juego exploratorio les damos proteccin y posibilidad de adquirir muchas cosas. Se crea as una relacin perversa entre un nio que quiere mucho y un adulto que piensa que tiene que dar mucho para compensar lo que no puede darle. Los regalitos continuos destruyen la capacidad de juego. Los chicos de clases medias y altas tienen dificultades para salir de sus casas a encontrarse con otros nios que no conocen. Esta experiencia de encuentro entre pares es muy interesante: hay que elaborar estrategias para ver si yo puedo jugar contigo o si eres peligroso para m. La gente dice que los chicos de hoy no tienen valores ni reglas. Si me lleva al colegio mi mam, a m no me toca ocuparme del tiempo. Los chicos de las sociedades ricas tampoco experimentan la espera. Y es importante para los chicos desear y aburrirse con amigos, en un ambiente al aire libre, que permite inventar algo nuevo cada da.
Vivimos en un mundo globalizado donde parece que lo ms importante que tenemos para compartir es el miedo. Y tener miedo significa ponerse en una posicin de debilidad.
Hay que acompaar ;pero de lejos. Como deca un nio argentino: Los nios aprenden mucho ms jugando que estudiando, haciendo que mirando. El juego que hacen solos sin el control de los adultos es la forma cultural ms alta que toca un nio.
Los nios que han podido jugar bien y durante mucho tiempo sern adultos mejores. Segn Tonucci, todas las crisis de la juventud se gestan en la primera infancia y un adulto sano es el resultado de un nio que ha jugado mucho y ha tenido autonoma, el juego da recursos para la vida.
"Los nios no pueden estar siempre bajo el control adulto; si no, acumulan un deseo de riesgo que va a explotar cuando tengan, por primera vez, la llave de casa. Esto puede ser un elemento de peligro durante la adolescencia. Si llevamos a nuestros hijos de la mano o con el coche hasta los 13 aos y a los 14 les regalamos una moto, esos adolescentes se van a accidentar", grafica Tonucci.
Los chicos de clases medias y altas tienen dificultades para salir de sus casas a encontrarse con otros nios que no conocen. Esta experiencia de encuentro entre pares es muy interesante: hay que elaborar estrategias para ver si yo puedo jugar contigo o si eres peligroso para m.
La soledad es la grave enfermedad de los nios que hoy viven en las ciudades ricas. Familias de hijos nicos, sin compaeros dentro de su propia casa y, debido al peligro ambiental, sin posibilidad de salir a buscarlos. Tienen a sus compaeros de escuela. Amigos institucionales,
compaeros controlables.
Los chicos de las sociedades ricas tampoco experimentan la espera. Y es importante para los chicos desear y aburrirse con amigos, en un ambiente al aire libre, que permite inventar algo nuevo cada da.
Vivimos en un mundo globalizado donde parece que lo ms importante que tenemos para compartir es el miedo. Y tener miedo significa ponerse en una posicin de debilidad.
Para terminar, una reflexin de Francesco Tonucci Yo me acuerdo bien de mi infancia y los nios tenan muchas dificultades. Las condiciones de vida han mejorado muchsimo. Por eso, nunca he pensado en volver atrs. Es verdad que nos desarrollamos perdiendo muchas cosas y que hay que recuperar ciertas costumbres. En definitiva, creo que se puede ir hacia adelante de otra manera
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Bueno, en realidad me lo haba ledo. Ya que te tomas la molestia de escribirlo, no est de ms tomarse un rato para echarle un ojo. Yo estoy de acuerdo, el nico problema es que los sitios en los que yo jugaba ahora tienen edificios, casi no se puede jugar en la calle. Sobre lo de ir al cole solos, tambin estoy de acuerdo. En Tarragona este ao dieron bonos de tranporte gratis a todos los cros, y muchos padres creyeron que el Ayuntamiento les quera decir que el bus municipal pasaba a ser bus escolar. Un caos XDD